教师应该给与孩子的成长

教师应该给与孩子的成长

高力房镇欧力小学 于灏

我们的教育有时会短视与功利。学生的成长犹如一条奔腾的河流，但是我们总能找到堂而皇之的理由，给自由生长的生命之河修建无数的大坝。

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”作为一名教师，“关爱学生” 是我们的教师职业道德规范之一，我们要把学生当成自己的孩子一样去关爱。那么我们应该如何去正确的爱孩子呢？

一、    培养孩子良好的习惯

以身作则，为学生树立良好习惯的榜样。

    列宁说：“榜样的力量是无穷的”。教师的榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范，是行为规范化的模式。因此要培养学生的良好习惯，首先教师要做学生的表率。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别是小学生，他们从模仿中学习，然而，小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。” 教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯，如果要求学生做作业时画直线要用直尺，教师在讲课时却徒手在黑板上画直线；要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞；在这样的教学下，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？再如教师要培养学生良好的卫生习惯 ，自己就必须做一个讲究卫生的人，每天穿着整洁，上课用摸布把讲台擦干净，脏东西不乱丢，板书注重干净整洁，学生渐渐地形成讲卫生的好习惯，平时 作业也能认真书写，注意整洁。所以，教师在教学、日常活动中，也应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到“润物细无声”的潜移默化的影响。只要在这样的环境下，学生良好的习惯才能得以更好地实现。

     从小节开始，注重细节，培养学生良好习惯。

    在提倡素质教育的今天，学生要养成良好的学习、行为习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子·道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时刻，小学阶段，学生年龄小，认知水平低，对老师充满着信任和尊敬，愿意按老师的指示去做。《三字经》中的第一句话讲到：“人之初，性本善，性相近，习相远”。小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。因此，越小培养良好的习惯，效果就越明显，反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。

二、    培养孩子坚强的意识品格

在通往成功的道路上有美丽的鲜花更有密布的荆棘,这就要求我们要注意对学生进行耐挫折教育,引导他们多看一些名人的成长经历从中悟出这样的道理:成功的道路上不都是一帆风顺的。俗话说“吃一堑,长一智”。爱迪生为了找到合适的电灯丝做了一千多次的实验才成功。让我们也善于从失败中总结教训,丰富人生阅历,为成功夯实基础!作为老师应该有意创造机会,让学生通过自主的行为来获取胜利的果实,体会成功的快乐,以增强自信心,从而增强克服困难、战胜挫折的勇气。美国总统罗斯福,小时候不幸患了小儿麻痹症,他的腿一点都不能动,必须站在轮椅上。但是,他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下,便晚上一个人偷偷地练习独立行走。他先用手臂的力量,把身体撑起来,挪到台阶上,然后把腿拖上去,就这样一级一级艰难地爬上楼梯。一次,他母亲发现了心痛地说:“你这样在地上拖来拖去,给别人看见了多难看。”他却回答说:“我必须面对自己的耻辱,我必须自己帮自己‘站’起来!”后来,他就是靠着这种自己帮自己“站”起来的精神,最后“站”到了美国总统的位置上。
　　面对人生的痛苦、不幸、失败和挫折,如果自己躺倒不起,自己不帮自己站起来,还有谁能帮你站起来呢?正如歌词中所唱的:不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能够随随便便成功。自立才是一种真正的站立,自强不息,才是生命的真正意义。今天的学生面对优越的物质生活,多元化的社会,如何才能找到自己的人生坐标,真正实现自己的人生价值呢?这也是我们今天的教育所关注的焦点问题。我们国家先提出了“科教兴国”战略,继而又提出了“人才强国”战略,而实施这些战略的关键则是教育。
　　因此肩负教育重任的老师很重要的一点就是培养学生坚强不屈的性格,在教育的乐园里让他们体会到“不能做温室里的花朵,而要做路边的小草。在阳光的沐浴下,不畏风雨,茁壮成长!” 
     三、发扬艰苦奋斗勤俭节约的优良传统

艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德。为此古人总结了许多名言警句，例如：节俭朴素，人之美德；由俭入奢易，由奢入俭难；历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

历史的经验教训告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的单位是难以持续发展的。同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的家庭是难以兴旺幸福的。

良好的习惯，坚强的已是品质，艰苦奋斗勤俭节约的优良传统是小学生成长的催化剂。

它们的位置应该放在成绩的前边，孩子们首先有的应该是心灵上和身体上的成长，然后才是成绩。让我们首先关注孩子的成长。

                                                     联系方式：150****3516