采取六个纳入抓好六个环节扎实开展主题读书教育活动

一年来，高力房镇中心学校采取六个纳入抓好六个环节，扎实开展主题读书教育活动，取得了每年上一个新台阶的成果，有力推动中小学书香校园建设，为孩子们的成功人生奠定了基础。

六个纳入：

1、纳入领导日程，书记校长亲自部署、发动、指导、抓典型，总结表彰。年初中心学校下发主题读书教育活动指导意见，各校制定计划。去年征订《我是90后》读本，正值深入开展学习实践科学发展观活动，中心校党政一把手张振家同志，亲自动员征订，同时号召党员教师献爱心，总支98名党员，5名非党积极分子，每人帮扶1——2名困难学生，为之买《读本》，共帮扶困难学生117名，资助书款737元。中心小学孙明红校长亲自制定读书计划、写阶段总结，深入5年2班抓典型，该班召开《我是90后》读书主题队会，全镇观摩。评为市三好班级。

2、纳入课表，镇中心学校规定3年至6年每周安排1节阅读指导课。各校抓落实。如：平安小学具体做法是：第一、读书方式（1）个人读书与小组读书相结合。（2）校内读书与校外读书相结合。第二、读书时间：（1）校内每周四第六节的阅读指导课。（2）校外每天阅读作业30分钟。（3）写读书笔记与写成长日记相结合。（4）班队会与实践活动相结合。第三、读书进度：三周学习小主人，环保小卫士。四周文明小使者，父母小孝子。五周争当时代小雷锋、劳动小能手。六周理财小行家，生命小强人。七周运动小健将，美育小明星。四、检查方式：学校每周五对各年级读书笔记检查一次。

3、纳入家长学校教学计划。家长是孩子第一任老师，要转变孩子的思想，首先要武装家长，镇中心学校关工委家教指导小组，围绕《我是90后》读本六个单元编印《家长读本》供各校家长学校教学使用。

4、纳入少年活动站活动内容。同学们阅读《我是一环保卫士》一课后，班级创建绿色环保公司，校外开展创建红领巾一条街活动，为乡风文明，环境整洁做贡献，乔坨小学被台安县关工委评为标杆青少年活动站，红旗小学被评为台安县优秀红领巾街。

5、纳入活动课内容，与班队会结合，与写成长日记结合。使学生在活动中加深理解《读本》内容。各学校普遍召开了《我是90后》读书会、故事会，如程家小学召开“我是小孝子”主题班会，平安小学召开了“妈妈，我爱你演唱会”，中心小学召开了“畅想未来”主题队会等。同学们阅读《我是90后》知识读本，用来指导日常生活，续写成长日记，坚持道德长跑，感悟科学发展健康成长的快乐。镇中心学校编印了小学优秀成长日记选集，树立了朱一博、李美琳等成长日记之星。

6、纳入德育考核内容。中心学校把上好《我是90后》阅读课，落实“十小”实践活动纳入学期视导内容，纳入养成教育示范校班评选条件。

抓好六个环节：

1、征订《读本》。广泛深入宣传发动，征订数逐年增多，《我是90后》全镇各学校3——6年学生人手一本。今年证订《光辉的旗帜》3年至9年学生人手一本。中学部比去年增订174本。我们把主题读书活动纳入创先争优活动之中，号召每名党员同志为2名特困生买读本，99名党员教师共为198名特困生买书，书款1380元。

2、阅读。①导读，认真上好阅读指导课，全镇各校3——9年每周安排一节阅读课，先由骨干教师上阅读观摩课，后铺开。如小高小学由省骨干教师高英辉上一节阅读指导课，各班主任和学生干部参加听课学习。②通读。如马坨小学6年张振川首先让学生通读全书，其次分组学习，再次全面交流，结合书中内容开展“十小”实践活动，每生选定其中一项去做。③测读，中心学校下发读本知识测试题，各校搞竞赛。中心学校搞抽测。评出31名优胜者。④评优。中心学校搞了《我是90后》阅读课评优，全镇评选出10节优秀课。

3、实践。围绕《我是90后》“读本”开展“十小”实践活动。即：（1）学习小主人，阅读“创新学习，敢于竞争”。参与自主学习实践活动，写出亲身体会及收获。（2）、环保小卫士。阅读《我们是环保小卫士》，创建绿色环保公司，用实际行动阻止环境恶化。（3）、文明小使者。阅读《我们是文明小使者》，搜集身边不文明现象，针对这些现象，采取应对策略，努力去实现。（4）父母小孝子。阅读《懂得感恩，学会分担》，努力做到让父母舒心、省心、开心、放心、顺心、称心。（5）时代小雷锋。阅读《给予比接受更快乐》，《争当小小志愿者》，落实同学间帮扶对子，手拉手，齐进步。（6）劳动小能手。阅读《劳动给我们快乐》。热爱劳动从身边事做起，体验劳动的快乐，实现生存的价值，发挥我们的特长和才能。（7）、理财小行家。阅读《理财小行家》，每人准备一个储蓄罐，把压岁钱和不吃零食积攒的钱存进去，比谁攒的多。（8）生命小强人。阅读《我们珍爱生命》，《远离意外伤害》，积累生活中的常识，在意外发生时从容应对。学习草根坚忍不拔的精神，做珍爱生命的强者。（9）运动小健将。阅读《运动让我们更阳光》，坚持参加各种体育活动，养成坚持锻炼身体的习惯。每天坚持慢跑20分钟以上。让身体强健起来。（10）美育小明星。阅读《美，我们永恒的追求》。我们不光要讲究仪表美，同样要注重语言美（使用文明礼仪用语），行为美更要心灵美。同时要追求艺术美，根据个人的兴趣爱好，从书画、音乐、舞蹈等选一项，积极参加兴趣小组活动，成为小明星。

4、演讲。在阅读实践的基础上写下感受，学校召开演讲比赛，各校评出优胜者参加镇级演讲比赛，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，纪念奖8名。

5、征文。学生通过阅读《我是90后》知识读本，参与“十小”实践活动，写出亲身体会或典型事例。要求学生人人写，在班级演讲，教师指导，学生修改评优上报，3年级每班3篇，4年级每班4篇，5年级每班5篇，6年级每班6篇。参加镇级评优。我们从各校选送的360篇中评出小学组22篇，中学组3篇上报参加全国评优。

6、总结。我们于3月下旬搞了《我是90后》阅读阶段总结交流会，会上有4个学校做了经验介绍，于4月下旬在镇中心小学举行“畅想未来”主题队会现场观摩，运用先进典型引领主题读书活动深入开展。

在广泛深入阅读《读本》开展“十小”实践活动的过程中，发现、培养、评选班级、学校、镇三级“十小”之星。每周末评出班级“十小”之星，评出学校“十小”之星；中心学校于六一儿童节评选镇级“十小”之星； 2010年11月份召开《我是90后》主题读书教育活动总结表彰会。

通过《我是90后》读书、“十小”实践活动的开展，各校学生中出现了“十多十少”：自主学习的多了，靠教师督促学习的少了；帮父母做家务的多了，“小皇帝”“小公主”少了；助人为乐的多了，损人利已的少了，热爱劳动的多了，好逸恶劳的少了；知道攒钱的多了，乱花钱的少了；锻炼身体的多了，得病吃药的少了；运动小健将多了，追逐打闹的少了；追求完美的多了，应付差事的少了；主动捡起垃圾的多了，乱扔垃圾的没了；文明有礼的多了，打架骂人的没了。

在《我是90后》主题读书教育活动中，我校遵循科学发展观的理念，坚持指导学生“在读书中成人，在实践中成事，在创新中成才，在坚持中成功”。我们以主题读书教育活动为牵动，促进课改，学生逐步养成良好的读书和行为习惯，推动书香校园建设。

    我们的作法还不够成熟，与兄弟单位比还有一定差距，我们要虚心学习先进经验，将我镇中小学的读书活动开展得更好！