高力中学、中心小学、各村小:
为学习贯彻党的十八大会议精神,深入推进社会主义核心价值体系建设,使学雷锋活动常态化,培养师生良好行为习惯和高尚道德情操,依据台教局[2013]9号文件精神,结合我镇的实际制定学雷锋主题活动方案:
一、指导思想
认真学习贯彻党的十八大精神,以科学发展观为指导,以学知做雷锋活动为主题,以落实社会主义荣辱观为动力;广泛开展弘扬雷锋精神实践活动和社会自愿服务活动,广泛普及爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观,推动学雷锋常态化、制度化,在师生中形成践行雷锋精神,争当先进模范的生动局面,形成良好校风、教风、学风、作风,助推全社会风清气正。
二、活动主题
践行雷锋精神,为复兴中华而奋斗。
三、形式内容
1、中心学校召开命名表彰雷锋式学校、班级等先进集体大会。请镇党委、政府、关工委领导为高力中心小学挂“雷锋小学”奖牌,以此为契机,发动全镇中小学师生以实际行动向雷锋、向郭明义学习,以中心小学为榜样,做到校校有举措、人人有行动,都为雷锋的名字增光,不能抹黑,共同筑牢中华民族精神家园。
2、把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容,确保校园文化安全、意识形态安全,使社会主义核心价值观占主导地位。利用板报、校刊、红领巾广播站、宣传栏、校园网等宣传媒介,在校园营造浓郁的学雷锋氛围,确保雷锋精神、核心价值观进校园、进课堂、进书屋、进家庭、进头脑。
3、把握三个环节,做到“学知做”。一是学雷锋实质与时俱进,把学雷锋于学郭明义、学身边先进模范人物结合起来,二是知雷锋、郭明义事迹及成长道路、知家乡巨变、知党对青少年的关爱和殷切希望、知青少年的责任、知学生守则、中小学生日常行为规范;三是做雷锋传人见行动,建个人学雷锋档案本,认真开展“践行雷锋精神,争当五好小公民”实践活动。从而加强理想信念教育、养成教育、文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育、勤俭教育,引领中小学生健康成长。
4、结合主题读书活动。充分发挥学校的团组织、少先队组织先锋模范作用,开展班队会评优、主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺展演、成果展示等活动,在关爱空巢老人、留守儿童、残疾人、老军人、五保户等公益活动实践体验中,传承雷锋精神,提升道德素养。
5、结合创建载体,践行雷锋精神。“空谈误人,实干兴教”,传承雷锋精神,光动嘴是不能奏效的,必须创建载体,为践行雷锋精神搭建平台。
(1)创建红领巾一条街。(2)创建家庭活动站。(3)创建英雄中队。(4)创建“四无”班校。(5)续写成长日记。
6、结合身边的榜样。通过开展“雷锋在我身边”、“学雷锋见行动”、“与雷锋精神同行”、“寻找身边的雷锋”,倡树身边的典型,引导广大中小学生从热爱父母、尊敬师长、关爱同学做起,从热爱班级、热爱学校、热爱家乡做起。从日常学习生活的点滴小事做起,践行雷锋精神,争当“五好小公民”。
7、结合开展社会志愿服务活动。积极开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动,深入到敬老院、福利院等,关心关爱特殊群体,学校和班级建立送温暖基地,实名结对帮扶,定期送温暖,使学雷锋志愿活动 常态化、制度化。
8、结合师德师风专项整治。组织教师学雷锋爱憎分明的革命精神,“对待同志象春天般的温暖,对待工作象夏天般的火热,对待个人主义象秋风扫落叶,对待敌人象严冬般的冷酷无情”,引领师生树立社会主义荣辱观,做当荣之事,拒可耻之行,认真搞好师德师风专项整治,领导敢于整治,党员带头整改,教师自觉整改,发动家长帮助整改,树立优良校风、学风、教风、作风,为人师表,做人民尊敬的教师,办人民满意的学校,当人民放心的学生。
9、老少与家长合力助推学雷锋活动。在学雷锋活动中,充分发挥少先队辅导员、班主任队伍的主导作用,发挥“五老”队伍的优势作用,发挥家长的基础作用,老少、家校合力助推学雷锋活动取得实效。
四、建立长效机制
1、学雷锋活动纳入创先争优,发挥典型带动作用,今年上学期在中心小学召开学雷锋活动常态化现场会。
2、学雷锋活动纳入学校德育考核内容之一,印发学雷锋活动考评细则,坚持定期自评、考评。
3、坚持学雷锋活动制度,如每周六为学雷锋活动日,每年3月5日要组织中小学生开展学雷锋社会实践活动,每年“五四”青年节,组织中小学生开展革命传统教育,每年“七一”党的生日,要组织中小学生开展“心向党”教育活动,坚持每年3月5日命名雷锋班校。
4、注重总结宣传。各学校要制定切实可行的学雷锋主题活动方案,要迅速挖掘整理师生中的先进人物,倡树身边的典型,学习身边的榜样;要加强对外宣传推介,将本校的特色活动、突出成果、先进经验、典型人物,及时推荐到各级各类新闻媒体。请各校于2013年3月23日前将前期活动开展情况(方案、总结、图片)以电子版形式上报中心学校,择优上报县教育局。
高力房镇中心学校
二〇一三年三月十日