为了贯彻落实省、 市、 县关于疫情防控的决策部署, 扎实做好学生的疫情防控工作, 切实保障校园内广大学生和教职员工的生命安全和身心健康, 提高大家的疫情防控和应急处置能力,高力房镇中心小学开展了疫情防控演练活动。

学校秉承着“演练即实战” 的要求,首先召开模拟演练准备会议。会上,张宁校长对演练做了详细的安排部署, 给演练领导小组成员和工作人员进行了详细的分工,并对这次疫情防控演练作出严格要求,规范演练操作,并就学生体温异常的应急处置做了 重点部署,强调每一位成员的岗位职责。
场景一:学生入校,体温检测。
学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。
(1) 在学校门口拉好隔离带,每隔1米划上标记。
(2) 实行错时错峰上学
四、五、六年级:7:30到校;一、二、三年级7:50到校。
(3) 学生保持1米左右间距入学校。
(4) 负责领导及两名保安负责监督学生按秩序进入校园。


在大门口发现体温异常的学生,由姚秀娟副校长第一时间通知杨秀云副校长。
00:03
姚秀娟副校长带离发热学生,进入设在校门口的留观室,等待家长或者医用专用车。

场景二:课堂体温异常处理。
课堂上老师讲述疫情防控注意事项。





课堂上老师对学生进行体温测试。老师测量体温异常,告诉其它学生在原地坐好,电话告知保健老师。
保健老师穿好隔离服,进入班级将发热学生带离教室,到楼内临时隔离室。医务老师对发热学生再次测温,询问并登记身体状况及接触史,同时上报学校,并等待家长接走就医。
00:15
按照流程逐级报告:医务老师上报主管李刚副校长,逐级上报张宁校长。
张宁校长上报中心校、教育局和卫健部门。

教师对学生进行宣传教育,消除学生的恐惧心理,并对该学生区域整理和消毒。
场景三:课间活动。
学生保持一米距离在制定区域分散活动。


场景四:就餐。
老师带领学生进入食堂,学生饭前洗手,就餐每4人一桌,错时就餐。




场景五:放学。
从低到高年级每个年组相隔5分钟放学,由班主任和副班主任引领学生保持距离走出校园,负责校门口的领导和保安要对接受学生的家长进行疏散,保证不聚集。

场景七:全面消毒。
学生放学后各教室、办公室、专用室、楼梯、走廊、地面和扶手等要统一消毒和通风。



疫情就是命令,防控就是责任。本次开学疫情防控模拟演练历时近一个小时,详尽模拟学生进入校园生活、学习的各项基本活动,并就可能出现的问题做出及时有效科学的应对,达到了预期效果。我们将以此为基础,进一步规范流程、强化细节,明确防疫工作部署,提升疫情防控实战操作能力,为保证师生安心学习、筑牢师生生命健康防线充分做好保障。