高力房镇中小学校深入学习实践科学发展观活动学习调研计划
一、总体目标
学习调研阶段的工作是深入学习实践科学发展观活动的基础和首要环节。我们要把学习贯穿于整个学习实践活动的始终。坚持理论联系实际和突出特色的原则，通过各种方式深入系统学习，使广大党员干部深刻认识和把握开展学习实践科学发展观活动的重大意义，准确把握科学发展观的时代背景、历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，自觉地落实学习实践的各项要求，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，切实把广大党员干部的思想和行动统一到镇党委的决策部署上来，切实增强建设高力教育强镇的使命感和责任感，为实现学习实践活动的既定目标奠定坚实的基础。
二、活动步骤和时间安排
学习调研阶段从9月上旬开始到11月初结束，着重抓好两个环节：
第一环节学习调研（9月9日—10月8日）
按照把深入学习、提高认识贯穿始终的原则，切实保证学习实践和学习质量，并认真做好学习笔记。学习培训时间一般不少于35小时，其中：集中学习不少于6个半天（共计24小时）。
（一）、学习内容。
一是必读篇。参加学习实践活动的全体党员都要认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展、科学发展观重要论述摘编》，党的十七大和十七届三中、四中全会精神、全国“两会”精神，纪念党的11届三中全会召开、三十周年大会精神、中央纪委第三次全体会议精神、中央经济工作会议精神，中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会的报告，胡锦涛总书记视察辽宁时的重要讲话，《高力房镇关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》。
二是选读篇。各单位根据各自实际结合工作特点，选学《中国共产党章程》、《党的十七届三中全会〈决定〉学习辅导百问》、《社会主义价值核心价值体系学习读本》、教育法规等。
（二）、学习方式。要坚持集中学习和个人自学相结合、理论学习和实践活动相结合、组织党员学习和领导干部作专题辅导相结合、学习理论知识和学习先进典型想结合。
1、集中学习。集中学习的次数要达到三次以上，中心学校领导班子成员要积极主动参加集中学习，带头听专家辅导讲座，带头讨论专题辅导报告，带头撰写学习体会文章。
2、分散自学。参加活动的党员要根据工作实际，自行安排学习实践，同时记好学习笔记。做到突出重点、带着问题学、联系实际学、横向交流学。做到四个深入思考，即深入思考科学发展是什么、科学发展为什么、科学发展靠什么、科学发展抓什么，切实提高学习的针对性和实效性。
3、专家讲学。邀请有关专家就科学发展观的理论论述，转变教学方式，促进素质教育全面提高教育质量，培养学生创新精神实践能力等。
4、在线导学。深入学习台安党建网上开设的深入“学习实践科学发展观”理论研讨专栏，此外，还要积极创新学习方式，搞现场研讨，组织党员干部采取测试、评比等多种方式深化学习，确保学习培训效果。
（三）、主题活动。深入开展“九个一”活动，（开展一次班子成员专题理论学习；开展一次专题辅导活动；组织一次党员大轮训；包联系点领导深入所包点进行一次理论辅导；认真写好一本学习笔记；班子成员撰写一篇学习心得体会文章；组织一次学习实践科学发展观典型的考察活动；开展一次科学发展观理论测试；召开一次学习经验交流会。）
（四）、搞好调研。一是确定调研题目，紧密联系教育工作实际，精心设计调研课题，深入家庭、社会了解人民群众对学习教育不满意之处和制约我镇教育事业科学发展的突出问题，征求解决的意见和建议；深入中小学校、班级调研中小学生厌学、学困的现状、成因、解决的办法及创建“四无”班校的落实情况；调研师德、师风的建设情况等。
二是明确调研方法。采取“解剖麻雀”、蹲点调研、面上调研、实例解剖等多种形式，深入村组、学校、家庭广泛开展调研，同时还要召开各界人士参加的座谈会，广泛听取不同层面的意见和建议，使调研活动成为研究问题解决问题的过程，成为联系群众体察民情的过程，成为转变作风，密切党群、干群关系的过程。
三是深化调研内涵。在深入调研的基础上，要形成有价值、有见地、有实效性、有前瞻性的调研报告，经镇党委学习实践活动领导小组研讨和审议。
第二环节解放思想讨论（10月9日—11月5日）
主题讨论，题目安排如下：
讨论题：
学校发展除了改善办学条件（这主要是政府的责任）之外，学校内部还应包括哪些方面？当前制约本校教育发展的因素有哪些？应如何改进才能促进学校发展？
要求：1、校长围绕学校发展、党员教师围绕个人发展写篇体会文章。2、每人为我镇教育发展提出意见和建议。
科学发展观核心是以人为本。这就要求坚定不移地贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，将社会主义核心价值体系，融入国民教育，贯穿到各级各类教育中，体现在各种形式的教育教学活动中，全面推进素质教育，提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，改革教育方式，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
对于中小学来说，以人为本就是要以学生为本、以育人为本，把每个学生在原来基础上获得真正成长放在首位，激发学生学习进步的主动性和自觉性。中小学生处在人生起步阶段，一点一滴的教育积累格外重要，学生良好的学习习惯、锻炼习惯、行为习惯是在每一堂课、每一次作业、每一天的活动中逐步养成的；深入细致的管理服务格外重要，学生的安全意识、健康意识、纪律观念是在生活服务、教学管理、安全防范的工作中逐步树立的；潜移默化的环境熏陶格外重要，学生分辨是与非、美与丑、善与恶、荣与辱的意识、观念和情感是在学校所营造的物质文化、行为文化、制度文化、精神文化中逐步建立的。中小学教育教学过程中，事关学生安全、健康的因素和环节很多，一定要把安全健康放在第一位，一定要把教育做的精细，一定要对学生充满爱。
讨论题：
1、我们在对学生良好习惯培养上、在对学生管理服务上、在环境建设上有什么差距？
2、学校的根本任务是什么？学校为什么以德为先？以德为先为什么落不到实处？应该从哪些方面加强德育？并写份学习体会。
3、当前人民群众对学校教育不满意之处是什么？校长写份调查材料，党员教师写怎样做一名人民群众、学生爱戴的人民教师。
科学发展观，基本要求是全面要求可持续，根本方法是统筹兼顾。对于中小学来说，全面协调可持续和统筹兼顾就要着眼于学校有质量可持续的发展、有潜力和有后劲的发展。对全体学生，要统筹兼顾不同家庭和社会背景、不同性格和天资、不同兴趣和爱好、不同优点和缺点的学生，因材施教，使每个学生都获得进步和成长，让不同出身、性格和天资的学生，心中都充满阳光，心中都充满希望。对于每个学生，要在教授基础知识的过程中，培养多方面的兴趣，训练多方面的能力，丰富多方面的情感，全面育人，使每个学生德智体美都得到发展。在教育工作中，要统筹协调教书、管理、服务等多个岗位，全员育人；重点突出课堂教学、实践能力、校园文化等主要环节，全方位育人；有衔接，从一年级到六年级，从小学到初中的不同阶段，全过程育人。在学校发展中，要综合考虑教学、管理、教师队伍、当前建设、长远发展等众多教育因素和学校条件因素，从实际出发、着眼未来，精心谋划、兼顾各方面稳步推进。
讨论题：
1、在教育教学工作中如何贯彻协调和可持续的基本要求和统筹兼顾的基本方法实施因材施教、全面育人、全员育人、全方位育人、全过程育人？写篇体会文章。
2、教学中如何落实分层教学？树立“四无”班校的典型，落实学困生帮扶措施。
讨论题：
1、学校领导与教师、教师与学生、教师与家长等人际关系如何实现和谐？
2、学校教育、家庭教育、社会教育如何实现和谐？才能切实搞好三结合教育？
3、当前本校平安和谐校园建设方面还存在什么问题？
4、本校教育教学改革的突破口是什么？
讨论题：
1、加强党的建设的重大意义、要求是什么？我们如何加强党性、党风、党纪教育？
2、如何建设学习型学校？如何发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用？
我们要认真组织开展“坚持科学发展、加快富民强镇主题讨论活动”、“我为科学发展高力房建言献策”征文活动、“学习实践科学发展观党组织论坛”等活动。本着学习工作两不误、两促进的原则，采取支部集体学习地点轮校制，每校一次或两次。集体学习时，先在学习校听一节党员或骨干教师的“导学、渗透德育”的课或看一个特色教育活动的现场，时间不超过40分钟。
三、几点要求
1、精心组织。党员领导干部要在抓好自身学习的同时，对本单位学习调研阶段的各个环节和主题实践活动等进行指导；各支部书记要充分发挥直接责任人的作用，抓好动员、抓好学习、确保学习调研阶段各项工作的落实。
2、严格制度。要建立严格的考勤制度，正确处理好学习工作的关系，集中学习期间一般不安排其他活动。要在学习调研中做到“三个有”，即有一定数量的学习笔记，有一篇体会文章，有一篇调研报告。要注重把学习贯穿到学习实践活动全过程，根据各阶段的不同要求，安排相应的学习内容。确保学习实践活动向前推进一步，党员的思想认识就提高一步。
3、统筹兼顾。这次学习实践活动，学习调研阶段正值期末。各校要坚持统筹兼顾合理安排，切实保证学习实践和质量。要坚持进度服从质量，严防抢进度、赶时间、走过场，要严格按照不少于35小时的要求，每周二午后1点至4点为集中学习实践，党员个人每天利用业余时间自学一小时，对离退休党员及年老体弱党员视其身体情况采取灵活方式，组织他们参加学习实践活动。要注意指导广大党员努力做到学习工作“两不误”、“两促进”。
高力房镇中心学校党总支
二〇〇九年九月二十七日
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