不让一个孩子掉队

台安县高力房镇黑坨小学  刘俊巍

为了孩子能够健康快乐地成长，为了孩子能够很好地接受教育，为了构建一个优秀的班集体，我始终坚持这样一个原则，用爱心、耐心、热心去对待每一名同学，不嫌弃不放弃任何一名同学。具体工作体现在以下几个方面：

一、关注学困生，抓住点滴进步，激发学生的学习动机，不让一个孩子知识欠账。

通过观察，我发现我们班的李国帅同学学习成绩很差，两科才能打60分，写的字就像画出来的一样，有时根本看不出来是什么字，还不能按时完成作业。于是我与家长取得联系，家长反映自己家的活太多，没有时间去辅导孩子，最头痛的是自己的水平也辅导不了孩子，孩子对学习也没有兴趣。这时，我很苦恼。但在一次劳动中，我发现李国帅同学表现得非常积极，总是抢最脏最累的活干。我看机会来了，及时在同学们面前表扬了他，这位同学也非常高兴，就此我对李国帅说：“如果你的学习成绩再提高一些就更优秀了，老师愿意帮助你，你愿意学吗？”他很痛快地就说：“愿意。”就这样，我每天精心为他设计家庭作业，课堂上我找简单一点的问题来提问他，只要他有那么一点点的进步，我都会表扬他。这样给他增加了自信，激发了学习兴趣。并且在每天放学后，我都会抽出时间来辅导他，帮他把欠账的知识补上。这样一来，这个孩子的学习劲头越来越足，最后在期末考试中两科都打了77分的好成绩，这是可喜的。

二、制定有效的班规，形成良好的班风，不让一个孩子养成坏习惯。

俗话说：“无规矩不成方圆。”校有校规，班有班规。所以我在班级和同学们共同制定了一个大家都能够做到的班规，并且制定了触犯班规是怎样处理的方案。我认为一个班级如果有一个良好的班风，学生在各个方面都会得到提升。我觉得培养良好的习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。比如学习习惯，每天能按时完成学习任务外，还需坚持读课外读物。为了增加学生的阅历，我们班建立了一个小小图书馆，图书都是学生自愿捐的课外读物，同时我也为学生买了几本较好的书。这样可以培养学生良好的读书习惯，同时也提高了朗读能力。行为习惯上，我教育学生讲文明懂礼貌，每天利用5分钟在晨会上学习小学生守则，告诉学生要常用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语，可以说我们班学生没有说脏字或者打架骂人的现象。其次，我很注重行、走、坐姿的训练，要求很严格。卫生习惯上，我要求学生保证自身卫生之外，还要做到班级卫生“四无”，即“室内无死角，桌内无废纸，地上无纸屑，桶内无垃圾”。由于我们班的椅子是铁的，在我的带领下，同学们亲自动手为自己的椅子做了一双漂亮的“小鞋子”，这样就不会有噪音了。我还制作了好人好事表，这样督促学生养成了见到垃圾随手捡起来的好习惯，这样一抓，形成了良好的班风，也得到了学校领导老师及家长的认可。

三、加强家校联系，对症下药，不让一个孩子掉队。

我每次抽查作业时都会发现王相一的作业忘在家里了，然后我与家长联系，问家长是否知情，家长描述每天我都问他写没写作业，孩子每次都说我和谁一起写的，写完了，家长就相信了孩子。我说完此情况后，家长很无奈。最后我们制定了一个约定，每天我先检查王相一的作业单，到家后家长对号入座的去检查作业。这样坚持了一段时间后，孩子的作业每天都自己按时完成了，而且还保证了质量。然后我又与家长取得联系，家长了解情况后也很高兴。所以说家庭教育和学校教育是密不可分的，班主任的工作更需要家长的配合，这样才能促进孩子健康的成长。

经过老师和学生的共同努力，使班级建设有了很大的成效，在今后的工作中还要不断发扬成绩，弥补不足，争取有更大的进步。

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